L'attachement:
Plus l'attachement Maman Bébé est fort plus sa capacité à devenir ensuite un enfant autonome sera ancrée en lui.
   
Cette base du lien affectif entre l'enfant et le parent, n'est pas instantané: sa construction commence avant l’arrivée de l’enfant, lors des échographies.
Un processus qui lie l’enfant imaginaire à l’enfant réel se crée.
A l'arrivée de l'enfant: une adaptation réciproque  va se faire : sourires de la maman, language d'amour de la maman à son bébé, réponse avec les gazouillis du bébé,..

Sur cet attachement, l'enfant pourra créer une sorte de plate-forme sur laquelle il va bâtir d'autres choses et notamment la construction du lien social:
Ce lien social se fait par une sollicitation des parents vers l’enfant. C’est la construction d’une relation affective entre parents et enfants. Le dialogue est constitué par des paroles et des silences. Dans ce silence l’enfant peut s’exprimer.
Et quand les parents sont gratifiés par un sourire, ils gratifient leur enfant qui les gratifie à son tour et ainsi de suite.

Et ... ce  n'est pas parce qu'un enfant ne parle pas encore qu'il n'a rien à dire. Très tôt, les bébés communiquent avec le corps et imitent naturellement nos gestes: ils font "au revoir", "bravo", "les marionnettes", ... bien avant de pouvoir prononcer ces mots.

A vous de découvrir la richesse de communication de votre bébé et de stimuler cette construction du lien affectif entre vous et votre enfant

Signe avec Moi:
Un concept développé par Nathanaëlle Bouhier-Charles et Monica Companys.
Son but: encourager et faciliter la communication entre les bébés et les parents.

"Ce n'est pas parce qu'un enfant ne parle pas encore qu'il n'a rien à dire. Très tôt, les bébés communiquent avec le corps et imitent naturellement nos gestes: ils font "au revoir", "bravo", "les marionnettes", ... bien avant de pouvoir prononcer ces mots.
Signe avec Moi  propose aux enfants (jusqu’à env. 30 mois) de communiquer en utilisant des signes (de la langue des signes LSF).  L'utilisation des signes permet aux enfants "préverbaux" de disposer rapidement d'un large vocabulaire pour s'exprimer et être mieux compris de leur entourage en attendant que la parole se mette en place (j’ai faim, j’ai sommeil, je cherche mon doudou, je voudrais un biscuit, où est papa ? il faut me changer …). Il n’est pas question de faire des enfants surdoués, mais seulement de leur proposer une aide à la communication."

Tiré du site http://www.avecbebe.ch/