Qu'est-ce que les Evacom ? Les ECR ? Des noms barbares pour parler des Evaluations communes de référence pour les 4P, 8P et les 11P à Genève
Les élèves des cycles d'orientation ou collèges genevois passent les épreuves cantonales de référence, ECR (4P et 8P fin mai / début juin) ainsi que les EVACOM (11P).
Le Test d'Aptitudes Fondamentales TAF est également demandé pour tous les élèves du canton de Genève.
Ce sont les évaluations communes de référence que tous les élèves Genevois passent en 11P, en février. Elles vérifient que la maîtrise du plan d’études romand en français, mathématiques et allemand ainsi que les programmes spécifiques aux sections et aux profils, soient atteint pour tous les élèves.
Voici les différentes principales matières qui seront évaluées en 2026
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- Oral : lundi 9 au vendredi 13 février 2026
- Ecrit : Français : 18 et 19 mai
- Ecrit : Mathématiques : 21, 22 et 26 mai
- Le test d’attentes fondamentales (TAF) pour les 11P en 2026
Les TAF sont destinés à vérifier que certaines attentes fondamentales du PER en français, en allemand et en mathématiques sont atteintes. Ces tests ne sont pas notés, mais leurs résultats sont consignés dans le bulletin scolaire ; ils servent au monitorage du système scolaire.
- Jeudi 12 mars : Mathématiques
- Mercredi 11 mars : Français
- Mardi 10 mars : Allemand
- Les Evaluations communes de références - ECR 2026 pour les 4ème et les 8ème
Les Evaluations communes de références, (ECR), sont des évaluations de français, de mathématiques, et d’allemand que tous les écoliers genevois passent tous les deux ans à partir de la 4e Harmos, aux mois de mai et juin.
Elles permettent de situer les élèves d’une classe, d’un établissement par rapport aux écoliers de l’ensemble du canton.
4e : valeur indicative.
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- mardi 26 mai 2026 : Mathématiques
- jeudi 28 mai 2026 : Français, partie 1
- vendredi 29 mai 2026 : Français, partie 2
8e : compte dans la décision d'orientation des élèves (20% de la moyenne du 2ème semestre)
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- lundi 18 mai 2026 : Français, partie 1
- mardi 19 mai 2026 : Français, partie 2
- mercredi 20 mai 2026 : Allemand
- jeudi 21 mai 2026 : Mathématiques, partie 1
- vendredi 22 mai 2026 : Mathématiques, partie 2
Comment bien se préparer à ces différents examens avec la pédagogie active ?
Voici cinq conseils que les élèves soutenus par leurs parents pourront mettre en place.
Conseil n°1
Etre rigoureux dans le rangement des cours. Bien distinguer la théorie des exercices et travaux pratiques. L'intérêt de ranger de façon organisée ses livres et supports de cours réside dans le fait que la mémoire se construit avec structure. La matière est ainsi mieux assimilée car le cerveau sait où aller chercher l'information.
Conseil n°2
Bien apprendre les notions fondamentales d'une branche semble à première vue évident mais peu nombreux sont les élèves qui ont conscience de l'importance d'une parfaite assimilation des fondamentaux. Pour les maths, les propriétés et règles dans chaque domaine comme l'algèbre, la géométrie ou encore la proportionnalité et les fonctions, seront apprises par coeur.
Conseil n°3
La concentration et les techniques de mémorisation. La concentration relève directement de la qualité à se connecter à la matière étudiée et la capacité à se représenter mentalement la ou les notions à mémoriser. Une astuce pour bien se connecter, donner du sens et se faire une image mentale bien construite de la notion.
Conseil n°4
Comprendre et savoir rédiger. La compréhension c'est ce qui donne du plaisir à apprendre. En règle générale, lorsqu'un élève comprend, cela signifie qu'il a construit son image mentale et qu'il peut l'utiliser dans des applications comme des exercices, des TP ou bien sûr dans les épreuves communes annuelles. Une fois la matière comprise, il y aura lieu de faire des phrases réponses, de développer les processus de raisonnement ou tout simplement expliquer oralement ou par écrit ce que l'on est en train de faire.
Conseil n°5
Le dernier conseil que nous proposons aux élèves en cette période préparatoire aux épreuves communes EVACOM, ECR et TAF est de limiter le stress anxiogène. La relaxation mentale est toute aussi importante que la capacité à se connecter au travail et à se concentrer. Pour cela, générer des pensées positives en s'assurant que durant les moments de révisions tout est bien assimilé. Lorsque le stress vous envahit, il faudra revisiter mentalement le travail le plus agréable que vous avez mémorisé et compris, afin d'éliminer ce mauvais stress.
Le bon stress, lui, sera renforcé par la motivation d'apprendre, de mémoriser et de comprendre.
Nos brochures pour aider les enfants à réviser les Epreuves cantonales -ECR de la 6e et de la 8e
En français 6e:
En maths 6e:
En français 8e:
En allemand 8e:
En maths 8e:
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